/
/
Peces soltes i minimons com a nova manera de concebre el joc

Peces soltes i minimons com a nova manera de concebre el joc

65,00

– 40 hores.
– 100% en línia, asíncron.
– Educació infantil.
– Formadora: Anna Oliver.

Curs pendent d’homologació per part del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya(*)

 

En aquest curs ens endinsarem en el magnífic món del joc lliure o joc no estructurat. A partir de la Teoria de les Peces Soltes de Simon Nicholson, explorarem les possibilitats del joc amb peces soltes i els seus beneficis. Coneixerem les seves influències i donarem sentit a aquestes noves mirades de l’infant, al seu joc i al seu aprenentatge.

També coneixerem què són els Minimons, quina relació tenen amb les peces soltes i els seus beneficis en l’infant.

Tots aquests coneixements convidaran l’alumne a reflexionar, qüestionar-se i construir la seva mirada cap a aquest tipus de joc. A més a més, en realitzar activitats pràctiques, podrà posar-se en la pell de les criatures.

Els continguts, els materials, les provocacions exposades i la metodologia estan destinats a professionals de l’educació infantil i primària, i a aquells pares i mares que vulguin endinsar-se en el món del joc no estructurat i conèixer els nous paradigmes pedagògics per poder oferir, tant a casa com a l’escola, propostes i provocacions que afavoreixin el desenvolupament de les criatures en un entorn relaxat, segur, organitzat, estètic i harmònic.

OBJECTIUS DE LA FORMACIÓ:

– Diferenciar el joc estructurat del joc no estructurat.
– Conèixer la Teoria de les peces soltes i els seus beneficis.
– Classificar els materials de manera harmònica.
– Endinsar-se en el món dels Minimons i la seva relació amb les peces soltes.
– Dissenyar propostes amb peces soltes.
– Reflexionar sobre el nostre paper com a acompanyants en el procés d’aprenentatge dels infants.

 

(*) El Departament d’Educació revisa i valida tots els continguts de cada formació abans d’homologar-los. És un tràmit que s’ha de fer cada curs i, per tant, requereix una tramitació que a vegades s’allarga més temps del que voldríem. Quan un curs està pendent d’homologació, vol dir que el departament encara l’està validant. Aquest procés, encara que la formació estigués homologada en cursos anteriors, no garanteix el seu reconeixement. 

CONTINGUTS DE LA FORMACIÓ:

Mòdul 1: El joc i la teoria de les peces soltes
El joc i les seves tipologies
El joc no estructurat i els seus beneficis
La Teoria de les peces soltes
Lectura article La teoria de les peces soltes de S. Nicholson
Reflexió/debat sobre el joc desestructurat

Mòdul 2: Els materials: la seva presentació i classificació
Classificació de materials i peces soltes
Com introduir les peces soltes al joc
Com preparar una provocació amb peces soltes
Recol·lecció de peces soltes i joc (reconnectar amb l’infant interior)
Reflexió/debat sobre la sessió de joc
Lectura (opcional)

Mòdul 3: Els Mini mons
Característiques dels Mini mons i la seva relació amb les peces soltes
Beneficis dels Mini mons
Com preparar un Mini món
Exemples de propostes
Anàlisi sobre una proposta presentada

Mòdul 4: Disseny d’una proposta o provocació
L’acompanyament de l’adult en la proposta
Disseny d’una proposta pròpia
Reflexió sobre el procés de creació de la proposta i sobre les propostes de la resta de companyes
Creació d’una biblioteca compartida a través del fòrum d’alumnes

Productes relacionats

Shopping Cart0

Cistella