/
/
Com acompanyar les necessitats sensorials amb infants amb TEA

Com acompanyar les necessitats sensorials amb infants amb TEA

65,00

– 40 hores.
– 100% en línia, asíncron.
– Educació infantil i primària.
– Formadora: Bàrbara Viader Vidal.

Curs pendent d’homologació per part del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya(*)


En aquest curs podràs comprendre què és la integració sensorial com a factor clau per al desenvolupament infantil, detectar les dificultats de processament sensorial en els primers anys de vida, identificar el Perfil Sensorial dels infants amb TEA i aplicar adaptacions a l’aula per tal d’optimitzar el dia a dia dels infants dins del context escolar.

 

(*) El Departament d’Educació revisa i valida tots els continguts de cada formació abans d’homologar-los. És un tràmit que s’ha de fer cada curs i, per tant, requereix una tramitació que a vegades s’allarga més temps del que voldríem. Quan un curs està pendent d’homologació, vol dir que el departament encara l’està validant. Aquest procés, encara que la formació estigués homologada en cursos anteriors, no garanteix el seu reconeixement. 

OBJECTIUS DE LA FORMACIÓ:

– Entendre com és el desenvolupament dels sistemes sensorials, en un context de riquesa en experiències i aprenentatge natural.
– Analitzar què és la disfunció del processament sensorial i saber identificar-la.
– Comprendre la relació entre TEA i dificultats de processament sensorial.
– Analitzar i interpretar les adaptacions més adients per realitzar dins de l’entorn escolar.

CONTINGUTS DE LA FORMACIÓ:

MÒDUL 1 BASES TEÒRIQUES DE LA INTEGRACIÓ SENSORIAL

Objectius:
– Conceptualitzar el desenvolupament dels sistemes sensorials
– Bases teòriques de la integració sensorial
– Com es dona el desenvolupament dels infants, dins d’un context natural

Unitats didàctiques
1) Quins són els 8 sistemes sensorials? Entendre com funcionen els sistemes
sensorials:
– Sistema visual
– Sistema auditiu
– Sistema gustatiu
– Sistema olfactiu
– Sistema tàctil
– Sistema vestibular
– Sistema propioceptiu
– Sistema interoceptiu
2) Com aprenem? Entendre què es genera a nivell neurològic, quan vivim
experiències sensorials i aprenem
– Maduresa neurològica i desenvolupament neurotípic
3) Què ens diu la teoria de la integració sensorial? Entendre les bases teòriques de
la integració sensorial
– Jean Ayres
– Teràpia Ocupacional
– Modulació sensorial
– Discriminació sensorial

MÒDUL 2 DIFICULTATS DE MODULACIÓ I DE DISCRIMINACIÓ EN
INFANTS AMB TEA

Objectius:
– Conceptualitzar què és la modulació sensorial
– Entendre les bases de la disfunció en la regulació sensorial
– Descobrir com afecta al nivell d’alerta
– Entendre què és la discriminació i com afecta a l’aprenentatge i a la coordinació
motriu

Unitats didàctiques:

1) Hipersensibilitat: Entendre què és la hipersensibilitat sensorial i quines
implicacions té en el dia a dia dels infants que la presenten.
2) Hiposensibilitat i baix registre i cerca sensorial
a. Entendre què és la hiposensibilitat sensorial i quines implicacions té en el
dia a dia dels infants que la presenten
b. Entendre què és el baix registre sensorial i quines implicacions té en el
dia a dia dels infants que el presenten
c. Entendre què és la cerca sensorial i quines implicacions té en el dia a dia
dels infants que la presenten
3) Manca de coordinació motriu
4) Dispràxia i planificació motriu

MÒDUL 3 MODIFICACIONS SENSORIALS DINS DEL CONTEXT ESCOLAR

Objectius:
– Descobrir com optimitzar els recursos sensorials dins del context escola, per a
alumnes amb diagnòstic de TEA
– Aprendre a realitzar modificacions ambientals globals, considerant les
necessitats sensorials dels alumnes amb TEA
– Saber preparar racons sensorials a l’aula

Unitats didàctiques:
1) Necessitats sensorials individuals: poder determinar quins materials i suports,
són positius per a cada alumne amb TEA
2) Espai de l’aula: com distribuir els espais sensorials dins de l’aula
3) Espai del pati: quines modificacions es poden realitzar dins del context
d’esbarjo, que majoritàriament es realitza al pati de l’escola
4) Espai del menjador: analitzar tots els aspectes sensorials a tenir en compte,
durant l’estona del menjador
5) Altres espais

Convocatòria

Novembre 2025, Març 2026, Juny 2026

Productes relacionats

Shopping Cart1

Cistella